Actividad 0: El Buen Inicio Escolar

Daniel Defoe: Para buscar quien era esta persona recorte la imagen de el y busque en Google Imágenes.

Vid: Para buscar el nombre lo puse en el buscador de Google su nombre y sus sinónimos y en resultados salio Uva.

Elemento Químico; En esta palabra era algo mas difícil ya que era un elemento de 4 letras  que comience con N ,así que puse en el buscador la tabla periódica y entonces la palabra que tenia esas caracterizas era Neon.

La Hora del Codigo

ACTIVIDAD 04: EVALUACIÓN / FINALIZACION DE LA UNIDAD

ACTIVIDAD 04: EVALUACIÓN / FINALIZACION DE LA UNIDAD

Métodos de prueba
Una medición eficaz y auténtica de una solución de diseño significa que el estudiante ha realizado pruebas con respecto a cada aspecto de las especificaciones de diseño.  Una de estas pruebas es la de campo que verifica el funcionamiento de la solución en las condiciones y situaciones en que será usada. Por ejemplo, en nuestro caso publicarla en un portal  interactivo (desarrollado en HTML) para una exposición y  puede ser probado por el público y estructurarse como una prueba por parte de los usuarios.

 PROYECTO BIMESTRAL:

10 CONSEJOS PARA GRABAR VIDEOS CON TU CELULAR

Auto evaluación de tu vídeo editado 

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD             marcar con una X
Eficacia (puede facilitar el logro de sus objetivos. Relevancia curricular de los objetivos que persigue. Documentación  (si tiene)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
		X
		X
		X
ASPECTOS TÉCNICOS, ESTÉTICOS  Y EXPRESIVOS
Imágenes Textos, gráficos y animaciones Banda sonora ( música...) Contenidos (calidad, profundidad, organización) Estructura y ritmo (guión claro, secuenciación...) Planteamiento audiovisual (interacción entre elementos)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
	X
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	X
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ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación (atractivo, interés) Adecuación al usuario (contenidos, actividades) Planteamiento didáctico (organizadores, resumen...)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
		X
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	X
OBSERVACIONES
Problemas e inconvenientes A destacar
VALORACIÓN GLOBAL	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
		X

FINALIZACION DE LA UNIDAD:

Concepto clave	Concepto relacionado(s)	Contexto global
Comunidades	Adaptación Forma	Identidades y relaciones
Enunciado de indagación
Los diseñadores adaptan la forma en que se comunica la información para que el usuario final pueda acceder a ella.
Preguntas de indagación
Fáctica:  ¿Reglas básicas para grabar video con tu celular?  Indique las 5 más importantes que consideres  1. 2. 3. 4. 5. ¿Cómo importamos un vídeo para su edición? Conceptual: ¿Cómo nos favorecería editar vídeos  educativos para nuestros aprendizajes? Debatible:  ¿Cómo nos afectaría el empleo de los smartphone capturar o grabar una clase?

TAREA 03: Slides en VideoSpin "Mis pasatiempos" en tu blog

ACTIVIDAD 02: DESARROLLO DE IDEAS

ACTIVIDAD 02: DESARROLLO DE IDEAS

Ahora continuamos con la fase “Desarrollo de ideas” del “Ciclo del diseño”: para la edición de videos.

1. Desarrollar especificaciones de diseño.-  esbozar  un checklist de requisitos o parámetros que se debe considerar del un video educativo  para luego evaluarlo criterios con los que medir el éxito del presentacion

FICHA  DE   EVALUACIÓN  DE VÍDEOS

Título 10 consejos para grabar mejores vídeos con tu móvil | Tutorial Autores/Productores: Videópatas Colección/Editorial: Youtube 03/05/2015

Temática: Vídeo Tutorial técnico Objetivos explicitados en el vídeo o en la documentación: .Enseñar como se hace un vídeo. .Dar consejos. .Enseñar como tener un buen angulo para los videos Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes) .Como grabar. .Como tener la cámara para que no salgan imágenes temblorosas. .Tener cuidado con la batería para que en el medio del vídeo no se te acabe. Destinatarios: (etapa educativa, edad, conocimientos previos, otras características )

(subrayar uno o más de cada apartado) TIPOLOGÍA: DOCUMENTA - NARRATIVO- LECCIÓN MONOTEMATICA- LECCIÓN TEMATICA-  MOTIVADOR-

Breve descripción de de las secuencias del vídeo: 1. Grabar en horizontal. .2. Evita imágenes temblorosas. .3. Graba con buena luz. .4. No uses zoo digital. .5.Ajusta la resoluciones al máximo. .6.Ojo con la memoria y la batería. .7.Cuida el encuadre. .8. Capta gran variedad de planos. .9.Mueve la camara. .10. Cuidado con el audio Valores que potencia o presenta:

(subrayar uno o más de cada apartado) DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - GUíA DIDÁCTICA SERVICIO DE TELEFORMACIÓN: POR INTERNET REQUISITOS TÉCNICOS: INTERNET                 Otros (hardware y software)::

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD             marcar con una X
Eficacia (puede facilitar el logro de sus objetivos. Relevancia curricular de los objetivos que persigue. Documentación  (si tiene)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
		X
	X
	X
ASPECTOS TÉCNICOS, ESTÉTICOS  Y EXPRESIVOS
Imágenes Textos, gráficos y animaciones Banda sonora (voces, música...) Contenidos (calidad, profundidad, organización) Estructura y ritmo (guión claro, secuenciación...) Planteamiento audiovisual (interacción entre elementos)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
	X
	X
			X
			X
		X
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación (atractivo, interés) Adecuación al usuario (contenidos, actividades) Planteamiento didáctico (organizadores, resumen...)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
	X
		X
	X
OBSERVACIONES
Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios .Te explica con imágenes que hacen que lo entiendas más. . Problemas e inconvenientes .No es necesario decir tantas cosas. . A destacar... .Disminuir el tiempo del vídeo. .
VALORACIÓN GLOBAL	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
		X

http://www.peremarques.net/videoori.htm

2. Presentar una variedad de ideas de diseño factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas. 

- Que partes del video se recortará

Escena

1

2

3

4

5

6

7

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Lapso

Ini

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Tiempo

Descripción

- Crear y redactar un libreto de los textos de presentación y explicación de tu vídeo editado